经济管理学院2025年转专业工作实施方案

为认真贯彻落实《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）、《驻马店农业工程职业学院学生转专业实施办法（修订）》（驻农工院〔2025〕03号)等文件精神，严格执行学生学籍异动政策，加强我院学生学籍管理，进一步明确学生转专业的规定、程序和要求，确保学籍异动的公开、公平、公正，维护学院正常的教育教学秩序，特制定以下转专业工作实施方案。

一、组织领导

由学校转专业工作领导小组总体负责学校2025年转专业组织、协调、监督工作。经济管理学院成立转专业工作小组，负责本学院转专业工作的具体组织实施。

组长：闫英

副组长：李海燕

组员：盛宇飞  冯佳玉  刘祎  夏艺纯  王俊  杨凡

二、允许申请转专业条件

（一）转入条件

转专业工作本着“转出无限制，转入达标准”原则，双向选择，择优录取，旨在选拔具有扎实基础、浓厚兴趣和培养潜质的学生进入新专业学习。申请转专业的学生，原则上是取得学院学籍的全日制普通专科一年级学生，且符合以下条件：

1.申请转专业者要求思想觉悟高，品行端正，身心条件符合拟转入专业要求；

2.对转入专业确有兴趣和专长，转专业后更能发挥其专长；

3.退伍入学学生，同等条件下学院可优先录取。

（二）转出条件

1.学生入学后发现有某种疾病或生理缺陷，不能在原专业学习者；

2.学生在学习期间对其他专业确有兴趣，又符合相关条件可申请转出；

3.经学校认可，学生确有某种特殊困难或非本人原因，不转专业无法继续学习的。

三、不允许申请转专业条件

有下列情形之一的，不得转专业：

（一）休学、保留入学资格等非在读状态的；

（二）已有转专业或转学经历的；

（三）所在年级为二年级及其以上的；

（四）国家规定或录取前与学校明确约定不调整专业的；

（五）其他无正当理由或违背国家、省、学校相关政策的。

四、转专业工作流程

（一）12月2日-12月5日，学生本人提出书面申请，学生填写《驻马店农业工程职业学院转专业申请（审批）表》。

（二）拟转出经济管理学院专业的学生申请须经辅导员审核同意后，由辅导员于12月5日17：00点前将申请表及转专业申请汇总表电子版提交给学院转专业工作小组。

（三）12月6日-12月9日学院转专业工作小组对转入学生申请进行审核，汇总拟转入学生情况，审核通过后，由学院转专业工作小组报院长审议，经院长审查通过后学院公示。对申请转入学生报名资格审查情况公示无异议后，学院通知拟转入学生参加转专业考核。

（四）学院统一组织考试，时间为：12月23日。更具体的时间以学院官网通知时间为准。

（五）学院根据考核结果择优确定拟准转入学生，并将拟准转入学生名单报给学校教务处复核，校党委会进行终审确定可转专业学生名单。教务处将可转专业学生名单反馈给转出学院，转出学院通知到学生本人留意公示结果。

五、工作要求

（一）为了保证学校转专业工作进度，各班级应按照本方案确定的时间节点要求完成相关工作。

（二）各辅导员应做好文件解读，并将相关要求及时间安排传达到每个学生。

（三）保证该项工作公开、公平、公正开展，具体做到“四公开”，即接收计划公开、考核实施细则公开、工作组织流程公开、转专业结果公开。

（四）若发现工作中存在弄虚作假、徇私舞弊等行为，则取消相应学生转专业资格，并追究相关人员责任。

附件1：驻马店农业工程职业学院经济管理学院接收转入专业学生要求细则

附件2：驻马店农业工程职业学院经济管理学院转专业考试《管理学原理》课程考核大纲及样卷

                                              经济管理学院

2025年11月21日

附件1

驻马店农业工程职业学院经济管理学院

接收转入专业学生要求细则

为规范经济管理学院的转专业工作，确保选拔出符合专业要求且具有发展潜力的学生，特制定以下转专业工作细则：

一、拟接收专业

大数据与财务管理、网络营销与直播电商

二、拟接收人数

根据我院师资力量、学生人数和学科发展等实际情况，经学院研究：拟接收转入大数据与财务管理专业人数10人，网络营销与直播电商专业人数6人。

三、转专业申请条件

拟接收转专业学生首先要符合学校转专业的申请条件，在满足学校转专业条件的基础上，须满足以下条件：

（一）申请转专业者要求思想觉悟高，品行端正，身心条件符合拟转入专业要求；

（二）对转入专业确有兴趣和专长，转专业后更能发挥其专长；

（三）退伍入学学生，同等条件下学院可优先录取。

四、考核办法

（一）考核形式：

考核分为笔试和面试两部分，其中笔试成绩占总成绩的60%，面试成绩占40%。

（二）考核时间：

笔试与面试的具体时间将通过学院官网发布通知，考生需按照学院安排参加考试。

（三）考试内容与要求

1.笔试

笔试内容：《管理学原理》课程。考试时间2小时。

2.面试

面试采取一对一或小组形式开展，每位学生面试时长为15-20分钟，由经济管理学院教师及专家组成面试小组进行综合评估。

（四）评估办法

1.根据成绩高低，择优录取，报名人数少于计划录取人数的，全部进入面试；

2.按总成绩由高到低进行录取，总成绩=笔试成绩×60%+面试成绩×40%；

3.笔试和面试考核均采取百分制打分；

4.缺考取消考试资格。

附件2

驻马店农业工程职业学院经济管理学院

转专业考试《管理学原理》课程考核大纲及样卷

一、考核对象

转入理学、工学、农学、经济学、管理学各专业符合转专业条件的一年级学生。

二、命题依据及原则

（一）命题依据

1.国家及学校的统一政策：以《普通高等学校学生管理规定》等教育部规章和学校转专业管理办法为基础，同时遵循《教育法》《高等教育法》的相关要求，这是命题的根本准则，确保转专业流程合规、公平。

2.学院的办学承载能力：结合经济管理学院自身师资力量、教学场地、实训设备等资源确定转入名额上限，命题时也会考虑考核难度与计划招录人数匹配，避免超出办学负荷。

3.专业的适配需求：命题会侧重考察学生是否适配目标专业，同时关注学生对财务管理、数字经济等专业的兴趣与基础素养，避免学生因为基础薄弱难以跟上专业课程。

（二）命题原则

1.本课程的考核命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容的范围之内；

2.考核命题突出课程的基本知识和重点内容；

3.兼顾各个能力层次，在试卷中，各层次题目所占分数比例为：基础题80%、能力题20%；

4.合理安排题目难易程度。

三、参考教材

“十四五”职业教育河南省规划教材《管理学原理》（李雁函主编，安徽科学技术出版社）。

四、考试形式及试卷结构

（一）考试形式

考试采用闭卷、笔试形式。

（二）考试题型：

考试题型从以下类型中选择：单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、分析题。

五、课程大纲及样卷

《管理学原理》大纲

项目一 管理基础

任务一 初识管理与管理学

任务二 认识管理者

项目二 管理理论

任务一 探索早期管理思想和古典管理理论

任务二 认识行为科学理论和现、当代管理理论

项目三 计划能力

任务一 了解计划与计划制订

任务二 熟悉环境分析与目标管理

项目四 组织能力

任务一 初识组织与组织结构

任务二 认识组织设计、培育组织文化

项目五 领导能力

任务一 了解领导、掌握领导艺术

任务二 掌握领导的理论

项目六 控制能力

任务一 认识控制与控制程序

任务二 掌握控制的方法

项目七 决策能力

任务一 认识决策与决策类型

任务二 掌握决策程序与方法

项目八 激励能力与沟通能力

任务一 培养激励能力

任务二 提高沟通能力

项目九 管理趋势

任务一 树立团队管理意识

任务二 培养管理创新思维

《管理学原理》   样卷（一）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.管理四大基本职能不包括（   ）

A.计划   B.组织   C.创新   D.控制

2.科学管理理论代表人物是（   ）

A.法约尔   B.泰勒   C.韦伯   D.梅奥

3.企业制定5年发展战略，体现管理的（   ）职能

A.组织   B.领导   C.计划   D.控制

4.适用于小规模企业的组织结构是（   ）

A.直线职能制   B.事业部制   C.矩阵制   D.直线制

5.马斯洛需求层次中，职业安全需求属于（   ）

A.生理需求   B.安全需求   C.社交需求   D.尊重需求

6.不属于决策特征的是（   ）

A.目标性   B.程序性   C.选择性   D.风险性

7.管理者处理人际关系时的角色是（   ）

A.决策角色   B.信息角色   C.人际角色   D.领导角色

8.控制工作第一步是（   ）

A.衡量绩效   B.确定标准   C.纠正偏差   D.分析偏差

9.属于定量决策方法的是（   ）

A.头脑风暴法   B.德尔菲法   C.决策树法   D.名义小组技术

10.组织文化的核心是（   ）

A.物质层   B.制度层   C.精神层   D.行为层

二、多项选择题（每题2分，共10分，多选/少选/错选不得分）

11.古典管理理论包括（     ）

A.科学管理理论   B.一般管理理论   C.行政组织理论  

D.人际关系学说   E.权变理论

12.计划工作特征有（     ）

A.目的性   B.主导性   C.普遍性   D.经济性   E.稳定性

13.领导影响力来源包括（     ）

A.职位权力 B.个人权力 C.组织权力 D.制度权力 E.专长权力

14.组织设计原则有（     ）

A.目标统一 B.分工协作 C.权责对等 D.柔性经济 E.集权分权结合

15.按控制时点分类，控制包括（     ）

A.前馈控制 B.现场控制 C.反馈控制 D.直接控制 E.间接控制

三、判断题（每题2分，共20分，对打“√”，错打“×”）

16.管理既是科学也是艺术。（   ）

17.高层管理者更注重技术技能。（   ）

18.决策的本质是选择。（   ）

19.矩阵制的缺点是双重领导。（   ）

20.激励的本质是调动员工积极性。（   ）

21.控制工作目的是发现偏差。（   ）

22.组织文化一旦形成不会变化。（   ）

23.一般管理理论认为管理有五大职能。（   ）

24.风险型决策不知道自然状态概率。（   ）

25.沟通包括发送者、信息、渠道、接收者、反馈。（   ）

四、简答题（每题15分，共30分）

26.结合你观察到的企业或组织案例，简述管理的定义及核心含义在实际中的体现。

27.结合生活中的案例，简述计划职能在管理中的作用，说明计划如何帮助解决实际问题。

五、分析题（共20分）

某服装企业初期采用直线制组织结构，规模较小时决策高效、运营顺畅。随着业务拓展，员工增至200人，业务覆盖全国，还新增电商直播销售渠道。目前企业面临多重问题：老板深陷日常事务，无力制定应对市场变化的新策略；线下门店与电商团队因资源分配产生矛盾，协作效率低；老员工因晋升通道狭窄、新员工因培训不足，均出现工作积极性下滑的情况。

结合《管理学原理》相关知识，针对员工积极性问题，结合该企业业务特点，提出1-2种个性化激励方案，并说明理论依据及实施可行性。

《管理学原理》样卷（二）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项属于管理的“领导”职能范畴（   ）

A.制定年度工作计划  B.调整部门人员分工  C.激励员工完成目标D.检查生产进度偏差

2.人际关系学说的主要研究成果来自（   ）

A.霍桑实验   B.动作研究   C.分工理论   D.权变理论

3.某企业根据市场需求变化，及时调整产品生产计划，这体现了计划工作的（   ）特征

A.目的性   B.灵活性   C.普遍性   D.经济性

4.下列哪种组织结构最容易出现“多头领导”问题（   ）

A.直线制   B.直线职能制   C.矩阵制   D.事业部制

5.根据赫茨伯格的双因素理论，以下属于“激励因素”的是（   ）

A.薪酬福利   B.工作成就感   C.办公环境   D.公司管理制度

6.决策过程中，“拟定备选方案”之前的环节是（   ）

A.识别问题   B.确定目标   C.分析方案   D.选择方案

7.管理者通过报表了解企业运营情况，此时扮演的角色是（   ）

A.人际角色   B.信息角色   C.决策角色   D.领导角色

8.下列属于“反馈控制”的是（   ）

A.生产前检查原材料 B.现场监督生产过程 C.销售后分析客户投诉D.制定产品质量标准

9.下列哪种方法属于定性决策方法（   ）

A.盈亏平衡分析法   B.德尔菲法   C.决策树法   D.线性规划法

10.组织文化中，员工的行为习惯、工作作风属于（   ）

A.物质层文化   B.制度层文化   C.精神层文化   D.行为层文化

二、多项选择题（每题2分，共10分，多选/少选/错选不得分）

11.管理的基本技能包括（     ）

A.技术技能  B.人际技能  C.概念技能  D.决策技能  E.沟通技能

12.下列属于现代管理理论的有（     ）

A.权变理论 B.系统管理理论 C.学习型组织理论 D.科学管理理论 E.人际关系学说

13.计划按时间跨度可分为（     ）

A.长期计划  B.中期计划  C.短期计划  D.战略计划  E.战术计划

14.领导的基本行为包括（     ）

A.指挥   B.协调   C.激励   D.控制   E.沟通

15.影响组织设计的因素有（     ）

A.组织规模 B.业务性质 C.环境不确定性 D.技术水平 E.管理幅度

三、判断题（每题2分，共20分，对打“√”，错打“×”）

16.管理的对象是组织的各项资源，其中“人”是最重要的资源。（   ）

17.一般管理理论的提出者是弗雷德里克・泰勒。（   ）

18.计划工作是管理的首要职能，是其他职能的基础。（   ）

19.管理幅度越大，管理层次越多，组织结构越复杂。（   ）

20.激励的最终目的是提高员工的工作绩效。（   ）

21.现场控制的关键在于及时发现并纠正偏差。（   ）

22.组织文化具有导向、凝聚、约束和激励作用。（   ）

23.不确定型决策比风险型决策面临的不确定性更高。（   ）

24.沟通中的“噪音”只会来自沟通渠道，不会来自信息发送者或接收者。（   ）

25.组织变革的核心是调整组织的目标和战略。（   ）

四、简答题（每题15分，共30分）

26.结合生活中的例子，简述“管理幅度”的含义，并分析影响管理者确定管理幅度的主要因素。

27.简述“目标管理”的基本思想，结合你了解的场景，说明目标管理在提升工作效率方面的作用。

五、分析题（共20分）

某小型餐饮连锁企业，目前拥有5家门店，采用“总部统一管理+门店自主运营”的模式。随着门店数量计划增至10家，企业出现一系列问题：总部对各门店的食材采购、菜品定价管控不足，导致部分门店食材浪费严重、定价混乱，影响品牌形象；各门店经理缺乏系统管理培训，在员工排班、客户投诉处理上方法简单，导致员工流失率高、客户满意度下降；总部与门店之间信息传递滞后，门店遇到的问题无法及时反馈给总部，总部的新政策也难以快速落地。

结合《管理学原理》相关知识，针对食材采购和菜品定价问题，提出具体的控制措施，并说明该措施属于哪种控制类型及其优势。